Вакансии МАДОУ ДЕТСКИЙ САД №43 МО КОРЕНОВСКИЙ РАЙОН

Для выполнения возложенных на него функций учитель-логопед обязан:

Проводить:

— обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии;

— комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния детей;

— индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психических отклонений в развитии.

Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей.

Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

Составлять заключения по результатам логопедического обследования и доводить до сведения родителей и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития дошкольника.

Разрабатывать и использовать:

— коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции;

— рекомендации для педагогов, специалистов и родителей:

— по работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии в условиях МАДОУ;

—при возможных отставаниях и пробелах в познавательной деятельности и при подготовке детей к школе;

—  по социально-психологической готовности воспитанников к школьному обучению;

—  по организации помощи детям с отклонениями в развитии и речевыми дефектами в  условиях семьи.

Осуществлять тесное взаимодействие с воспитателями групп и педагогами дополнительного образования по закреплению положительных результатов коррекции и формированию связной повествовательной речи у дошкольников, динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредством периодических обследований ребенка.

Формировать навыки речевой культуры у воспитанников на основе русской детской классической литературы и устного народного творчества.

Консультировать всех участников образовательного процесса с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологий логопедической помощи детям. Участвовать:

—    в заседаниях Педагогического совета, ПМПК;—    в родительских собраниях и круглых столах.

Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.

Вести:

—    документацию по установленной форме и использовать ее по назначению;

—    методическую и аналитико-статистическую работу.

Требования: высшее образование.

Направление (область) образования: «Дефектология».

Направления (области) образования для работающих с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

- По специальности: «Логопедия»;

- По направлению «Специальное (дефектологическое) образование» по образовательным программам подготовки бакалавра или магистра в области логопедии;

- По педагогическим специальностям или по направлениям («Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование») с профпереподготовкой в области логопедии.

1. Осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию дошкольного образовательного учреждения.

2. Обеспечивает взаимодействие с внешними социальными партнерами ДОУ по вопросам обеспечения надлежащего функционирования и хозяйственного обслуживания дошкольного образовательного учреждения.

3. Обеспечивает своевременную подготовку дошкольного образовательного учреждения к началу учебного года, составляет паспорта санитарно-технического состояния.

4. Обеспечивает безопасные условия пребывания воспитанников в помещениях детского сада и на прогулочных площадках.

5. Следит за сохранностью имущества дошкольного образовательного учреждения, его восстановлением, ремонтом и своевременным пополнением.

6. Обеспечивает необходимые условия для бесперебойной работы оборудования пищеблока и прачечной ДОУ.

7. Следит за соблюдением санитарного режима в дошкольном образовательном учреждении и на прилегающей к нему территории.                             8.  Обеспечивает выполнение противопожарных мероприятий в здании и на территории детского сада (план эвакуации воспитанников в случае возникновения пожара, заправка и исправность огнетушителей).

Заместитель заведующего по АХР детского сада должен знать:

- постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих органов, которые касаются хозяйственного обслуживания дошкольного образовательного учреждения;

- средства механизации труда обслуживающего персонала;

- инструкции по охране жизни и здоровья детей;

- правила эксплуатации помещений в детском саду;

- основы организации труда;

- основы трудового законодательства Российской Федерации;

- основы управления персоналом;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с сотрудниками детского сада и родителями воспитанников;

- правила внутреннего трудового распорядка, установленные в дошкольном образовательном учреждении;

- правила и нормы охраны труда и противопожарной безопасности;

- должностную инструкцию, порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, компьютером и принтером.

Осуществляет подготовку сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Оценивает наличие материальных ресурсов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. Контролирует хранение и расход продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий. Обеспечивает подготовку рабочего места к началу рабочего дня. Осуществляет приготовление первых, вторых, третьих блюд, выпечки, горячих и холодных напитков. 

Повар детского сада должен знать: нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность организаций питания. Требования к качеству, срокам и условиям хранения, порционированию, оформлению и подаче блюд, напитков и кулинарных изделий разнообразного ассортимента.

Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью пед.работников ДОУ. Учебно-методическая и научная поддержка всех участников образовательного процесса. Осуществление взаимосвязи и сотрудничества в работе детского сада, семьи и социума.

Знание методики дошкольного воспитания. Исполнительность, трудовая дисциплина, умение работать в команде.й

Воспитатель имеет следующие должностные обязанности:

В рамках трудовой функции образования:

•  осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

•  планирование и проведение учебных занятий;

•  формирование универсальных учебных действий;

•  формирование мотивации к обучению.

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•  реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;

•  проектирование и реализация воспитательных программ;

•  реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

•  проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•  создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации;

•  развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;     

•  формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

•  использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

•  осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

Ответственность, коммуникабельность, знание ПК