Вакансии МОУ СОШ №51

Осуществляет:

- уборку мусора на закрепленной территории;

- транспортировку мусора в контейнеры;

- поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня;

- своевременную очистку от снега и льда пешеходных дорожек, подъездных путей на закрепленной территории, посыпание их песком;

- содержание фасада здания в чистоте и порядке;

- наблюдение за своевременной очисткой от мусора контейнеров, сохранностью наружного оборудования (забора, урн, вывесок и т.п.);

- своевременный, но не менее чем двукратный, покос травы в летний период на закрепленной территории.

Дисциплинированность, качественное исполнение должностных обязанностей.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Планирование и проведение учебных занятий.

Реализация программ учебных дисциплин.

Реализация воспитательных программ.

Формирование мотивации к обучению.

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности,  в том числе для обучающихся с ОВЗ.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Планирование и проведение учебных занятий.

Реализация программ учебных дисциплин.

Реализация воспитательных программ.

Формирование мотивации к обучению.

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности,  в том числе для обучающихся с ОВЗ.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Планирование и проведение учебных занятий.

Реализация программ учебных дисциплин.

Реализация воспитательных программ.

Формирование мотивации к обучению.

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности,  в том числе для обучающихся с ОВЗ.

Обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность, участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период. Осуществляет координацию деятельности различных детских общественных объединений и некоммерческих организаций, деятельность которых направлена на укрепление гражданской идентичности, профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, вовлечение детей и молодежи в общественно полезную деятельность.

Постоянная работа на 0,5 ставки с заработной платой 20000рублей

Работоспособность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, решать нестандартные задачи. Знание ПК с базовым набором приложений. Потенциал к обучению.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений
• Теория и методика преподавания русского языка
• Контекстная языковая норма
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
• Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона
• Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Должен знать основы менеджмента, управления персоналом. Организует текущее и перспективное планирование деятельности школы, просветительскую работу среди родителей, методическую, культурно-массовую работу. Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.

Ненормированный рабочий день.

Работоспособность, организационный опыт, инновационный образ мышления, умение работать в команде, знание ПК с базовым набором приложений.