Вакансии ГБПОУ СПТ ИМ. Б.Г. МУЗРУКОВА

1.1. Организационно-методическое обеспечение реализации программ профессионального обучения, CПO и ДПП, ориентированных на соответствующий уровень квалификации:

-  выполняет различные операции с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления информации.

- следит за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями образовательных учреждений и конкретными исполнителями.

- по поручению директора (его заместителя) составляет письма, запросы, другие документы, готовит ответы авторам обращений.

- осуществляет контроль за исполнением работниками образовательного учреждения изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков исполнения указаний и поручений руководителя образовательного учреждения, взятых на контроль.

- работает в тесном контакте с руководителем образовательного учреждения (его заместителями), педагогическими работниками, руководителями структурных подразделений.

-  организационно-педагогическое     сопровождение   методической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения;

-  мониторинг и оценка качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов,курсов, дисциплин (модулей), практик.

1.2. В рамках трудовой функции:

- осуществляет организацию разработки и (или) разработка программ и инструментария изучения количественных и качественных потребностей рынка труда в рабочих, служащих, квалифицированных рабочих и специалистах среднего звена;

- обеспечивает  организацию  разработки  и  (или)  разработку  программ  и инструментария изучения образовательных запросов и требований обучающихся к условиям реализации образовательных программ (для программ CПO — обучающихся и их родителей (законных представителей));

- разрабатывает предложения и рекомендации по формированию образовательных программ и совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству CПO и (или) ДПО и (или) профессионального обучения.

- обеспечивает контроль и оценку качества разрабатываемыхматериалов;

-организует внешнюю экспертизу (рецензирование) и подготовку к утверждению программно—методической документации;

- организует под руководством методиста Техникума методическую работу, в том числе деятельность методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмен и распространение позитивного опыта профессиональной деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения;

- организует под руководством методиста Техникума повышение квалификации и переподготовку педагогических работников.

1.3. B рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения методиста.

Без вредных привычек, опыт работы с компьютером

3.1. Вести читательские формуляры и обслуживать педагогических и других работников техникума, учащихся и их родителей.3.2. Организовать и проводить:— встречи-беседы с обучающимися по вопросам бережного отношения к книгам;— тематические выставки согласно плану работы библиотеки  техникума с учетом задач опытно-экспериментальной деятельности;— консультативную работу и беседы с преподавателями по вопросам:— формирования читательских вкусов и предпочтений, на основе русской культуры и классической русской литературы— навыков бережного отношения к книгам у обучающихся.3.3. Планировать и осуществлять работу библиотеки техникума в соответствии с программой эксперимента.3.4. Принимать участие: в Совете педагогов, районных методобъединениях по данному направлению деятельности;— в разработке и реализации программы развития библиотеки, планов библиотечного обслуживания участников учебно-воспитательного процесса в техникума;— в общих мероприятиях, проводимых в техникума;3.5. Пополнять фонд библиотеки техникума литературой и необходимыми учебно-методическими пособиями. 3.6. Вести необходимую учетно-отчетную документацию.

наличие справки об отсутствии судимости; без вредных привычек; ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность,аккуратность.

Оценка степени загрязнения и особенностей поверхностей, подлежащих ручной уборке

Выбор способа и последовательности удаления загрязнений и обработки поверхностей, подлежащих уборке

Подбор инвентаря, моющих и чистящих средств в соответствии с выбранным способом удаления загрязнений и обработки поверхностей

Подбор средств индивидуальной защиты (далее - СИЗ) при необходимости

Определение рационального и безопасного маршрута движения при выполнении ручной уборки поверхностей

Выполнение ручной уборки поверхностей выбранным способом в соответствующей технологической последовательности

Визуальная оценка качества выполненной ручной уборки поверхностей

Выполнение очистки поверхностей от загрязнений, пятен, разводов, не удаленных при проведении уборки

наличие справки об отсутствии судимости, без вредных привычек

Необходимые умения:

Визуально определять типы и особенности поверхностей, подлежащих ручной уборке

Определять степень и характер загрязнений поверхностей, подлежащих ручной уборке

Определять возможность и способы удаления загрязнений с поверхностей методами ручной уборки

Определять пригодность к использованию инвентаря и приспособлений для ручной уборки поверхностей

Подготавливать к работе инвентарь и приспособления для ручной уборки поверхностей

Пользоваться инвентарем и приспособлениями для ручной уборки поверхностей с соблюдением требований безопасности

Пользоваться моющими и чистящими средствами для ручной уборки поверхностей с соблюдением инструкций по их безопасному использованию

Определять необходимость применения СИЗ при ручной уборке поверхностей

Определять пригодность СИЗ к применению

Выполнять сухую уборку поверхностей

Выполнять мокрую уборку поверхностей.

Необходимые знания:

Требования технологических инструкций, технологических карт ручной уборки поверхностей

Требования охраны труда и промышленной санитарии при ручной уборке

Требования пожарной безопасности при ручной уборке

Виды поверхностей объектов уборки и их основные особенности

Свойства различных материалов поверхностей объектов уборки

Типы загрязнений поверхностей, их признаки и способы удаления

Степени (интенсивность) загрязнения поверхностей

Методы выведения пятен с различных поверхностей без применения специальных химических средств

Виды и назначение инвентаря, материалов и оборудования, используемых для ручной уборки

Виды, назначение и особенности использования химических средств, применяемых для ручной уборки

Технологические процессы ручной уборки поверхностей

Системы цветовой кодировки инвентаря, расходных материалов для уборки

Правила обращения с химическими средствами для ручной уборки

Средства, используемые для сухой уборки поверхностей

Средства, используемые для мокрой уборки поверхностей

СИЗ и их применение при проведении ручной уборки

Принципы составления маршрута движения при ручной уборке

Способы оценки качества выполненных работ по ручной уборке

 Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях.

 Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).

 Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

 Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

 Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.

 Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

 Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

без вредных привычек, отсутствие судимости

• Организация взаимодействия членов педагогического коллектива, руководителей образовательной организации, родителей (законных представителей) при решении задач обучения, воспитания, профессионально-личностного развития студентов
• Обеспечение в рамках своих компетенций соблюдения прав студентов и предоставления им социальных и иных государственных гарантий, в том числе: - своевременности и полноты получения стипендий, материальной помощи и других денежных выплат, предусмотренных законодательством; - выполнения норм предоставления учебников, учебных пособий, доступа к информационным ресурсам; - соблюдения условий, обеспечивающих охрану здоровья обучающихся; - соответствия предоставляемых жилищных помещений в общежитиях (при их наличии) установленным санитарно-гигиеническим нормам
• Представление и защита интересов группы и отдельных студентов: - в организации, осуществляющей образовательную деятельность; - при взаимодействии с заинтересованными организациями и лицами; - в подразделениях по делам несовершеннолетних территориальных органов внутренних дел, других органах и организациях
• Индивидуальное и групповое консультирование и организация мероприятий, обеспечивающих педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения студентов
• Проектирование совместно с коллегами, студентами и их родителями (законными представителями) индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся

без вредных привычек, отсутствие судимости