Вакансии БОУ Г. ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №41"

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

Изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни.

Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися (воспитанниками, детьми), способы решения личных и социальных проблем.

Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).

 Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

            Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

            Организует разнообразные виды деятельности обучающихся (воспитанников, детей), ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей.

            Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской.

            Обсуждает с обучающимися (воспитанниками, детьми) актуальные события современности.

            Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронажу.

 Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др.

 Участвует в работе педагогических, методических советов,  в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся (воспитанников, детей).

 Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса. 

            Социальный педагог должен знать:

            приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

            законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

            Конвенцию о правах ребенка;

            основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;

            основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

            методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

            основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

            методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

            технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п.;

            правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и  пожарной безопасности.

            Требования к квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Тьютор должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся;

Педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; технологии открытого образования и тьюторские технологии;

Методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции;

Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;  

Основы экологии, экономики, права, социологии;

Организацию финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;       

Административное, трудовое законодательство;

Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;       

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену, методы и формы мониторинга деятельности обучающихся;

Педагогическую этику;

Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; Технологии открытого образования и тьюторские технологии;  

Методы управления образовательными системами;

Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения;

Реализации компетентностного подхода;

Методы установления контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе, убеждения, аргументации своей позиции;

Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; 

Организацию финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

Административное, трудовое законодательство;

Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

При исполнении  своих должностных обязанностей  педагог дополнительного образования обязан:

-Осуществлять дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.

-Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.             

 -Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

-Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников.

-Участвует в разработке и реализации образовательных программ.

-Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей.

-Организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

-Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников,  в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

-Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников.

-Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии.

-Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях.

-Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

-Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.       

-Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности.

Квалификационные требования, предъявляемые педагогу дополнительного образования образовательного учреждения;

-Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы.  

Педагог дополнительного образования должен знать:

-Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, основы их творческой деятельности;

-Методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание учебной программы;

-Методику и организацию дополнительного образования детей, научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности;

-Программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; деятельность детских коллективов, организаций и ассоциаций; методы развития мастерства;

-Формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего  обучения;     

-Реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими,  коллегами по работе;

-Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики;

-Основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- Правила по охране труда и пожарной безопасности.

Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, направляет свои действия на помощь в разработке и реализации программ их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей учащихся школы.

В соответствии с возрастными интересами учащихся общеобразовательного учреждения и требованиями жизни, организует их коллективно-творческую деятельность, всячески способствует обновлению содержания и форм деятельности детских общественных организаций и объединений.

Обеспечивает необходимые условия для широкого информирования школьников о действующих детских общественных организациях и объединениях.

Создает благоприятные условия, которые позволят ученикам школы проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с максимальной пользой для их развития проводить свободное время, досуг. 

Организует, принимает участие в организации каникулярного отдыха школьников, изучая и используя передовой опыт работы с детьми и подростками.

Проводит необходимую работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских общественных организаций и объединений.

Обеспечивает эффективное взаимодействие органов самоуправления общеобразовательных учреждений, педагогических коллективов школ и детских общественных организаций.       

Участвует в работе педагогических, методических советов, а также других формах методической работы.

Участвует в подготовке и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, которые предусмотрены образовательной программой общеобразовательного учреждения. 

Осуществляет контроль, оценку хода и результатов работы детских общественных организаций и объединений.

Организует наглядное оформление общеобразовательного учреждения по тематике проводимой им работы. 

Обеспечивает охрану жизни и здоровья школьников в ходе образовательного процесса. 

Систематически занимается повышением своей квалификации.

Старший вожатый школы должен знать:

приоритетные направления дальнейшего развития образовательной системы Российской Федерации;

законы и иные нормативные правовые акты, которые регламентируют образовательную деятельность, физкультурно-оздоровительную деятельность;

Конвенцию о правах ребенка;

основы возрастной и специальной педагогики, психологию;

физиологию, гигиену;

ключевые закономерности и тенденции развития детского движения;

педагогику, детскую возрастную и социальную психологию;

индивидуальные и возрастные особенности учеников школы, воспитанников, детей;

специфику деятельности детских общественных организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников;

методику выявления и поддержки талантов, организации детской досуговой деятельности;

основы работы с ПК, принтером, мультимедийным оборудованием, с текстовыми редакторами, презентациями и электронными таблицами, электронной почтой и браузерами;

методы эффективного убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися различного возраста, их родителями, либо лицами, которые их заменяют, педагогическими работниками;

технологии диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

правила внутреннего трудового распорядка, установленные в общеобразовательном учреждении;

правила по охране труда и пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан:

-Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

-Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

-Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

-Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы.

-Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук.

-Возрастной психологии и школьной гигиены.

-Современных информационных технологий.

-Методика обучения:

- Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

-Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ.

-Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся.

-Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

-Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.

-Реализовывать проблемное обучение.

-Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой.

- Обсуждать с учащимися актуальные события современности.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

-Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования.

- Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе)

-Учитывать освоение знаний, овладение умениями.

-Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.

-Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

-Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

-Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

-Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

-Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий.

-Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).

-Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Учитель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, психологию, основы физиологии и гигиены;

- методику преподавания предмета;

- программы и учебники по преподаваемому предмету;

- методику воспитательной работы;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

- средства обучения и их дидактические особенности;

- основы научной организации труда;

- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения;

- реализация комплексного подхода, развивающего обучения;

- методы учреждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и решения;

- основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

- основы работы с тестовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда,  пожарной безопасности.