Вакансии МОУ "СОШ №4"

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

- обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

- оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)

наличие мед.книжки, высшее образование учителя истории

• Устанавливает на серверы и рабочие станции операционные системы и необходимое для работы программное обеспечение.

• Конфигурирует программное обеспечение на серверах и рабочих станциях.

• Поддерживает в работоспособном состоянии программное обеспечение серверов и рабочих станций.

• Регистрирует пользователей локальной сети и почтового сервера, назначает идентификаторы и пароли.

• Осуществляет техническую и программную поддержку пользователей, консультирует их по вопросам работы локальной сети и программ, составляет инструкции по работе с программным обеспечением и доводит их до сведения пользователей.

• Устанавливает права доступа и контролирует использование сетевых ресурсов.

• Обеспечивает своевременное копирование, архивирование и резервирование данных.

• Принимает меры по восстановлению работоспособности локальной сети при сбоях или выходе из строя сетевого оборудования.

• Выявляет ошибки пользователей и программного обеспечения и принимает меры по их исправлению.

• Проводит мониторинг сети, разрабатывает предложения по развитию инфраструктуры сети.

Образование сист.администратора

Медицинская книжка

1.1.   Заместитель директора школы по информатизации учебного процесса работает в режиме не нормированного рабочего дня по графику исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

1.2.   Заместитель директора школы по информатизации учебного процесса обязан: организовывать текущее и перспективное планирование по вопросам информатизации в соответствии с программой информатизации учебного заведения, утвержденного директорам школы. представлять письменный отчет о своей деятельности директору школы по окончании каждого учебного года; координировать работу администрации и учителе школы по вопросам использования новых информационных технологий; руководить работой по изучению, обобщению и внедрению информационных технологий в учебный процесс школы; координировать работу учителей информатики по выполнению учебных планов и программ; контролировать качество преподавания курса информатики, а также использования информационных технологий на предметных уроках; организовывать проведение школьных олимпиад по программированию и проектной деятельности с использованием ИТ; организовывать участие в телекоммуникационных олимпиадах, викторинах и проектах; организовывать доступ к информационным ресурсам ИНТЕРНЕТ администрации, учителям и учащимся школы; оказывать помощь учителям школы в освоении и использовании информационных технологий, как при подготовке уроков, так и при их проведении; организовывать кружковую работу, связанную с использованием НИТ; организовывать повышение квалификации и профессионального роста администрации и учителей школы по вопросам информатизации;   принимать участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;

q      участвовать в работе методического совета школы;   организовывать своевременное и правильное доведение приказов директора школы и вышестоящих органов образования до учителей и служб, а также проверку их выполнения; организовывать создание, хранение, сопровождение основных информационных ресурсов школы (кадры, контингент, нормативные документы, материально-техническая база и т.д.) на электронных носителях; проводить анкетирование учителей, учащихся и их родителей по вопросам информатизации.  организовывать техническое обслуживание компьютерной техники, находящейся вне компьютерных классов.

0,5 ставки на неполный рабочий день

Высшее образование

Медицинская книжка

• Обеспечение системной воспитательно-образовательной и административно-хозяйственной деятельности дошкольного образовательного учреждения.

• Обеспечение реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, федеральных государственных требований.

• Формирование контингента детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья во время воспитательно-образовательного процесса, соблюдение прав и свобод детей и работников дошкольного образовательного учреждения.

• Определение стратегии, цели и задачи развития дошкольного образовательного учреждения, принятие решений о программном планировании его работы.

• Разработка, утверждение и реализация программ развития дошкольного образовательного учреждения, образовательной программы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, устава и правил внутреннего трудового распорядка.

• Создание условий для внедрения инноваций, обеспечения формирования и реализации инициатив сотрудников детского сада, направленных на улучшение работы учреждения и повышение качества воспитания и образования.

0,5 ставки

Высшее образование управленец, педагогическое

Наличие медицинской книжки

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

- обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

- оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);

Педагогическое образование 

Наличие мед.книжки

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

- обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

- оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);

Педагогическое образование

Медицинская книжка

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

- обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

- оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);

Педагогическое образование

Медицинская книжка

1. Проведение углубленного логопедического обследования детей в в который необходим для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. Осуществление профессиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников дошкольного образовательного учреждения с нарушениями речи. Консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам логопедической работы; Просвещает родителей (лиц, их заменяющих), педагогов в об­ласти логопедических знаний; Осуществляет профессиональную деятельность во взаимодействии со специали­стами смежных профессий (психологами, социальными педагогами, де­фектологами, врачами). Прогнозирует, динамику коррекционного процесса при совместной работе со специалистами смежных специальностей (психологи, соци­альные педагоги и др.), результат запланированной коррекционно-развивающей работы. Планирует и организует проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии речи, восстановлению нарушенных функций учеников, публичные выступления, лекции, семинары с просветительской целью в рамках своей компетенции.

11.    Разрабатывает рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания детей с речевой патологией, разделы   коррекционной образовательной работы «Основной Образовательной Программы ОУ», «Адаптированной Основной Образовательной Программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи»; полностью разрабатывает рабочую программу учителя-логопеда для детей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи; Участвует в работе психолого-медико-педагогического консилиума ОУ, в работе городского методического объединения учителей-логопедов ДОУ, в прохождении обязательного ежегодного медицинского осмотра. Повышает профессиональную квалификацию за счёт самообразования, про­хождения курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет. Оформляет необходимую документацию: план работы на учебный год, график работы, расписание занятий, журнал движения детей, речевые карты, протоколы и мониторинги логопедического обследования, паспорт кабинета.

На время декретного отпуска штатного сотрудника

Дефектологическое образование

Медицинская книжка

- Вести  профессиональную  деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции.

-  Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательного процесса.

-  Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).

- Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу  по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую  готовность  и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.

- Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

- Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.

- Выступать посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса, который проводится в школе.

- Анализировать перспективные возможности школы в области осуществления проектов адаптации школьников в современном коррекционном пространстве.

- Заниматься прогнозированием, планированием и организацией:

-  обеспечения проектов и коррекционных программ необходимыми ресурсами;

на время декретноно отпуска штатного сотрудника

Дефектологическое образование

Медицинская книжка

Осуществлять методическое руководство воспитательной деятельностью групп в рамках реализуемых программ

Обспечивать реализацию программ, системность в подходе к воспитательно-образовательному          процессу; подготовку и проведение массовых мероприятий.

Анализировать состояние воспитательно-образовательного процесса, актуальные и перспективные потребности в развитии инноваций; условия организации воспитательно-образовательного процесса (реализуемых          программ, подбора кадров, материально-технических условий); проблемы жизнедеятельности, актуальные и перспективные потребности в развитии         групп; наличие и перспективные возможности в осуществлении инновационных методик; новинки методической литературы;

- состояние работы по самообразованию воспитателей;

- результат деятельности педагогов.

- выявлять, изучать, оценивать передовые педагогические методы и приемы, используемые педагогами в практической работе.

 Прогнозировать:

- развитие методического кабинета как центра педагогического мастерства; тенденции к изменению ситуации воспитательно-образовательного процесса в группах на основе социального заказа, Концепции образовательного пространства микрорайона; вероятные сценарии развития учреждения; возможности материально-технического и программно-методического обеспечения          реализации образовательных программ; количественные состав и возрастную структуру контингента воспитанников, средств          перехода на новые педагогические технологии; последствия инновационных процессов и конкретных управленческих решений; результативность экспериментальной работы; повышение профессионального уровня педагогов. Планировать и организовывать: воспитательно-образовательную работу в группах; разработку образовательных программ; изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; систему связей с социумом; осуществление маркетинга; систему контроля деятельности воспитателей и состояния воспитательно-         образовательной работы в группе.

Разрабатывать совместно с заместителем директора по УВР: программу развития, образовательную программу, единую программу методической          деятельности; досуговые, оздоровительные и другие программы в рамках реализуемой программы; - пакет документов, необходимых для апробации и внедрения разрабатываемых          программ (технологий);

на время декретного отпуска штатного сотрудника

Педагогическое образование

Медицинская книжка

2.1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении.

2.2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении.

2.3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.

2.4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.

2.5. Психологическая диагностика школьников.

2.6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.

2.7. Психологическая профилактика.

Диплом с образованием,педагог-психолог, мед.книжка

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

•         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

•         разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;

•         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

•         осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

•         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

•         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

•         формирует универсальные учебные действия;

•         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

•         формирует у детей мотивацию к обучению;

•         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

•         проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•         осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

•         реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках, так и во внеурочной деятельности;

•         ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

•         контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;

•         способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой);

•         способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Высшее образование по профессии учитель

наличие мед. книги