Вакансии ГБОУ ШКОЛА №448 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Помощь в адаптации детей в затруднительных условиях, обеспечение нормализации отношений между учащимися, решение сложных, конфликтных ситуаций. Обязанности социального педагога в школе по ФГОС: анализ поведения учащихся и построение прогнозов на основе этого исследования для избежания конфликтных ситуаций; разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе; осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности; организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников; организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий; консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях; посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости. 

наличие справок об отсутсвии судимости, справка об отсутствии административного наказания за хранение, употребление, распространение наркотических средств, сертификат о вакцинации COVID, медецинская книжка, прививочный сертификат

Организация работы школьной библиотеки как образовательного, информационного и культурного учреждения;

Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе; 

Формирование библиотечного фонда;

Учет библиотечного фонда и обеспечения установленной отчетности.

высшее образование, 

должен знать:

·   теорию и практику библиотечного дела;

·   основы библиотековедения и библиографии;

·   основы трудового законодательства, организации труда;

·   основы экономики и управления библиотечным делом: отечественные и зарубежные достижения в соответствующей области знаний;

·   технологию библиотечных процессов;

·   механизацию и автоматизацию библиотечных процессов;

·   методику проведения бесед, формы и методы проведения конференций, выставок;

современные информационно-коммуникационные технологии 

ведение кадрового учета в программе 1С

обязательное знание программы 1С кадры, опыт работы приветствуется

контроль организации питания в школе, ведение документации, составление отчетов

внимательность, аккуратность, уверенный пользователь ПК, знание социального кодекса приветствуется

воспитатель группы продленного дня

педагогическое образование, справка об отсутствии судимости, справка об отсутствии административного правонарушения за употребление, хранение, распространение наркотических веществ, сертификат о вакцинации против Covid19

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
• Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

наличие справки об отсутствии судимости, справки об отсутствие административного наказание за хранение или употребление наркотических веществ, наличие сертификата о вакцинации (или перенесенном заболевании) COVID, наличие курсов (не более 3-х лет) ФГОС

 Производить уборку закрепленной  территории общеобразовательного учреждения, убирать тротуары и участок, прилегающий к школе. Проверять состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.п.). Подносить необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, песок, поливочные шланги и т.п.). Производить на закрепленной территории поливку зеленых насаждений. Проводить мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период. Своевременно очищать от снега и льда тротуары, дорожки, подъездные пути, посыпать их песком. Очищать пожарные колодцы для свободного доступа к ним в любое время. Рыть и прочищать канавки и лотки для стока воды. Ежедневно очищать урны от мусора и периодически промывать и дезинфицировать их. Осуществлять транспортировку мусора в контейнеры

Наличие медецинской книжки, наличие сертификата о прививках, наличие сертификата о вакцинации от COVID-19,наличие справки ою отсутствии судимости, наличие справки об отстутствии административного наказания за применение, хранение, распространение наркотических средств, наличие справки о прохождении комиссии в психоневрологическом диспансере

уборка служебных помещений

наличие действующего сертификата о привике COVID 19 ( сертификат о перенесенном заболевании, метоотвод), справка об отсутствии судимости, справка об отсутствии административного наказания об употреблении, хранении, распространении наркотических вещесвт, справка из психоневрологического диспансера о прохождении комиссии. Наличие медицинской книжки