Вакансии МАОУ СОШ №4

Основными направлениями деятельности библиотекаря являются:

-          Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе.

-          Пропаганда чтения как формы культурного досуга.

Ответственность, исполнительность

Основными направлениями деятельности системного администратора школы являются:

- Обеспечение процессов создания, развития и бесперебойного функционирования внутришкольной локальной сети охватывающей все службы и подразделения школы.

- Настройка базового программного и аппаратного обеспечения.

- Определение и осуществление сетевой политики общеобразовательного учреждения

-Организация бесперебойной работы всех звеньев информационной системы школы, бесперебойного доступа в глобальную сеть Интернет.

- Выполнение функции мастера обучения пользователей локальной сети и сети Интернет.

Ответственность, исполнительность

Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются:

-        Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника.

-         Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

. На должность учителя-логопеда принимается лицо:

• имеющее высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», «Психологические науки» и дополнительное профессиональное образование – программа профессиональной переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» в общеобразовательной организации

Ответсвенность, коммуникабельность, исполнительность

Основными направлениями трудовой деятельности сторожа является охрана зданий, сооружений и имущества общеобразовательного учреждения на период внеурочного времени.

Ответственность, исполнительность

Ведет делопроизводство, в том числе и в электронной форме. Подготавливает проекты приказов и указаний по движению контингента учащихся, оформляет личные дела принятых на обучение, ведет алфавитную книгу учащихся. Выполняет оперативное внесение текущих изменений в составе контингента школьников, преподавателей и других сотрудников образовательного учреждения.

Аккуратность, ответственность, Исполнительность

Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на уровне требований СЭС на закрепленной территории, работы по уборке твердых покрытий пришкольной территории.

Оплата труда пропорциональна отработанному времени.

Дисциплинированность, ответственность, аккуратность.

в соответствии с должностной инструкцией

организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время, оплата согласно отработанному времени

Ответственность

- Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися на разных уровнях образования.

- Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся , профилактики и коррекции нарушений развития.

- Психолого-педагогическая помощь обучающимся  в их социальной адаптации и реабилитации.

• - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование

  - также неоконченное профессиональное образование (также студенты 4 - 5 курсов ВУЗа)

  - высокая мотивация на результат деятельности (желание работать, развиваться и зарабатывать).

  - уверенное пользование ПК

в соответствии с должностной инструкцией

Шестидневный график работы

Ответственность

- уборка закрепленных за ним служебных и учебных помещений школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);

- удаление пыли, подметание и мытье вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, оконных рам и стекла, мебели и т.п.;

- очистка урн от бумаги и промывание их дезинфицирующим раствором, сборка мусора в установленное место;

- чистка и дезинфицирование унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования;

- соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществление их проветривания;

- включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом;

- готовка с соблюдением правил безопасности необходимых моющих и дезинфицирующих растворов;

- наблюдение за порядком на закрепленном участке, пресекание явных нарушений порядка со стороны, обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщение об этом дежурному учителю;

- в начале и в конце каждого рабочего дня обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов, выключателей, розеток, лампочек и т.п. и отопительных приборов.

Ответсвенность, Исполнительность

Основными направлениями деятельности заместителя директора по ВР в образовательном учреждении являются:

-     Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса.

-     Осуществление методического руководства работы педагога-организатора, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников.

-     Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательного процесса.

-     Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся ОУ.

Должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Ответственность, Коммуникабельность

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология"

Основные направления деятельности заместителя директора школы по учебной работе:

-     Организация образовательной деятельности в школе, руководство им и контроль условий, процессов и результатов учебной деятельности образовательного учреждения.

-     Организация разработки и реализации образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего, среднего общего и основного общего образования.

-     Осуществление методического руководства школьным педагогическим коллективом.

-      Осуществление прогнозирования, планирования и организации повышения квалификации и мастерства педагогических работников школы, а также оказания им помощи в системе непрерывного образования, координация данной работы.

-  Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности в образовательном процессе.

Должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Тьюторское сопровождение учащихся общеобразовательного учреждения:

- Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

- Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

- Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• Педагогическое образование
• Коммуникабельность
• Уверенный пользователь ПК
• умение находить индивидуальный подход к каждому ребенку
• позитивный настрой, доброжелательность, активность.

Ответственность, исполнительность