Вакансии ГАУСО "РЦДПОВ "АСТРА"

- приготовление блюд, в том числе: мойку и бланшировку продуктов, смешивание продуктов, жарку, запекание, варку на пару, приготовление соусов, супов, бульонов, холодных закусок для шведского стола и салатов. 

- Планирует меню.

- Контролирует работы по уборке, дезинфекции, санитарной обработке служебных и производственных помещений; по стирке и поддержанию в соответствии с действующими санитарными нормами специальной одежды сотрудников.

- санитарно–эпидемиологические правила и нормативы;

- рецептуру, технологию приготовления, требования к качеству, правила комплектации, сроки и условия хранения блюд;

- Разработка плана лечения пациентов при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы;

-  Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания пациентам;

- Назначение физиотерапевтических методов, рефлексотерапии, лечебной физкультуры, массажа, мануальной терапии пациентам при заболеваниях и (или) состояниях нервной системы.

Сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности "Неврология"

1. Проводит индивидуальные и групповые занятия  физической культурой.

- Организация ресурсного обеспечения структурного подразделения медицинской организации;

- Организация отдельных процессов деятельности учреждения;

- Организация и контроль деятельности медицинского персонала учреждения;

- Соблюдение и исполнение стандартов качества предоставления услуг в сфере социального обслуживания.

·         Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой

·         Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими стандартами медицинской помощи

·         Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими стандартами медицинской помощи

·         Направление детей на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими стандартами медицинской помощи

·         Постановка диагноза

·         Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой.

- Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы залов для групповых и индивидуальных занятий лечебной физкультурой, кабинетов механотерапии, тренажеров, бассейнов лечебного плавания, спортплощадок, маршрутов пешеходных прогулок и других спортивных сооружений (устройство, размеры, освещение. вентиляция помещений, температура воздуха, температура воды в бассейне и пр.).

- Готовит пациентов к занятиям лечебной физкультурой, осуществляет контроль за состоянием пациентов во время проведения процедуры.

- Проводит индивидуальные и групповые занятия лечебной и гигиенической гимнастикой.

- Проектирует и реализует воспитательные программы

-  Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации

- Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с детьми коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей, проводит  мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

- Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.

- Взаймодействует с родителями детей или лицами, их заменяющими.

3.1.6. Соблюдает требования противопожарной безопасности, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов.

- Использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, помогает семье в решении вопросов воспитания ребенка.

-  Соблюдает и исполняет стандарты качества предоставления услуг в сфере социального обслуживания.

3.1.9. Принимает меры по недопущению любой возможности конфликта интересов.

- Уведомляет в письменной форме Работодателя о возникшем конфликте интересов или о возможности его возникновения, как только ему станет об этом известно.

- осуществляет диагностику и оценку психосоциального статуса, педагогической запущенности, реабилитационного потенциала несовершеннолетнего;

- выявляет и оценивает ресурсы семьи, значимое для реабилитанта окружение;

- составляет прогноз социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласовывает его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректирует прогноз;

- осуществляет разработку социально-психологического раздела индивидуального маршрута реабилитации и согласование его с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая), членами реабилитационной команды, реабилитантом и его законными представителями;

- доводит до сведения реабилитанта и (или) его законных представителей алгоритм и процедуру реализации социально-психологического и социально-педагогического разделов индивидуального маршрута реабилитации, получает письменное согласие на ведение случая;

- консультирует реабилитанта, его законных представителей, специалистов образовательных, социозащитных и медицинских организаций по вопросам социально-психологической реабилитации несовершеннолетнего;

- осуществляет разработку рекомендаций и оказание помощи реабилитанту-инвалиду в организации реабилитационной среды, обустройстве его жизненного пространства, преодолении психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования, психологической адаптации к техническим средствам реабилитации;

- консультирует семьи, формирует группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов;

- осуществляет выбор программы социокультурной реабилитации, реабилитационного досуга и обеспечение реабилитанту доступа к этим программам;

- проводит мониторинг и оценку результатов социально-психологической и социально-педагогической реабилитации;

- осуществляет оценку степени риска нарушений адаптации реабилитанта и разработку рекомендаций по его сопровождению после завершения индивидуального маршрута реабилитации;

- отслеживает динамику психосоциального статуса реабилитанта;

- осуществляет документирование хода социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, составление отчета по ее результатам для целей аудита и передача его в соответствующие инстанции.