Ведущий специалист по МЕТОДИЧЕСКОЙ и ВОСПИТИТАТЕЛЬНОЙ работе

Обязанности

3. 1. 1 участвует в создании базы данных о педагогических кадрах района  и использует ее в практике работы по непрерывному повышению их квалификации;3. 1. 2 изучает информационные профессиональные потребности педагогических работников (проводит педагогическую диагностику), анализирует результаты, оказывает педагогам методическую помощь;3. 1. 3 готовит материалы для банка педагогической информации, тематических баз данных;3. 1. 4 проводит индивидуальную, групповую методическую работу с педагогами (консультации, семинары и др. ), участвует в подготовке и проведении научно-практических конференций, профессиональных конкурсов педагогического мастерства;3. 1. 5 готовит информационно-аналитические материалы, методические рекомендации в пределах своей компетенции;3. 1. 6 готовит предложения в план работы методического отдела;3. 1. 7 участвует в разработке документации по проведению, в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства педагогов, выставок, смотров, олимпиад и др. ;3. 1. 8 разрабатывает предложения по повышению эффективности учебно-методической, инновационной деятельности в образовательных организациях района;3. 1. 9 разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы; участвует в проектировании программы развития системы образования района;3. 1. 10 организует и направляет работу профессиональных объединений педагогов;3. 2. Должностные обязанности специалиста по воспитательной работе. 3. 2. 1 Анализирует состояние воспитательной работы в учреждениях образования района и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности и изменению воспитательных систем общеобразовательных школ района

Дополнительно

Ведущий специалист (по методической и воспитательной работе):2. 1. Организует, руководит и контролирует методическую, информационно-аналитическую деятельность общеобразовательных школ района по методическому и воспитательному направлениям. 2. 2. Организует и координирует методическую работу заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов и старших вожатых. 2. 3. Разрабатывает необходимую документацию по вопросам диагностики, прогнозирования, планирования воспитательной работы в ОУ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования. 2. 4. Участвует в организации повышения профессиональной компетентности педагогов; обобщении и распространении опыта работы педагогических работников.

Общие требования

    приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;     законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образова-тельную деятельность;     Конвенцию о правах ребенка;    федеральные государственные образовательные стандарты второго поко-ления;    принципы дидактики, основы педагогики и возрастной психологии;    общие и частные технологии преподавания;     принципы методического обеспечения учебного предмета или направле-ния деятельности;     систему организации образовательного процесса в образовательном  уч-реждении;     принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых пе-речней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;     методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;     принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений;     основы работы с издательствами;     принципы систематизации методических и информационных материалов;    основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката;     содержание фонда учебных пособий;     теорию и методы управления образовательными системами;     методы формирования основных составляющих компетентности (профес-сиональной, коммуникативной, информационной правовой);    современные педагогические технологии продуктивного, дифференциро-ванного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; - ме-тоды убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с педаго-гическими и руководящими работниками;     технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;     основы экологии, экономики, социологии;     трудовое законодательство;     основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, элек-тронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;    правила внутреннего трудового распорядка Отдела образования;     правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к образованию

Адрес

Работодатель

Похожие вакансии