Учитель математики

Обязанности

  • Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
  • Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
  • Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
  • Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
  • Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
  • Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
  • Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
  • Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
  • Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
  • Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
  • Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
  • Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
  • Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
  • Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
  • Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
  • Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
  • Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
  • Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
  • Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
  • Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Общие требования

  • Теория и методика преподавания математики
  • Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся
  • Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения
  • Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи
  • Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)

Требования к образованию

Высшее

Адрес

Пермский край, Город Пермь, Липатова улица, дом: 2;

Работодатель

Сокращенно МАОУ "ШКОЛА "ДИАЛОГ" Г. ПЕРМИ
Официально МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА "ДИАЛОГ" Г. ПЕРМИ
ОГРН 1025901608215 (от 20 ноября 2002 года)
ИНН 5908019453
Постановка на учет Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №22 по Пермскому краю, 11 января 2021 года
Вид деятельности Образование среднее общее
Регион г. Пермь, Пермский край
Адрес
Телефоны 8 (342) 282-73-55, 8 (342) 282-74-99, 8 (342) 282-75-37, 8 (342) 282-83-46, 8 (342) 282-89-44, 8 (342) 282-92-44
Email
Директор Кадочникова Татьяна Федоровна

Похожие вакансии

1. учитель информатики
МАОУ "СОШ №76" Г.ПЕРМИ
от 23000 руб.
2. учитель-дефектолог
МАОУ "КОНЗАВОДСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.К. БЛЮХЕРА"
от 30000 руб.
3. Учитель английского языка
МАОУ "СОШ №47" Г.ПЕРМИ
от 40000 руб.
4. Учитель технологии
МАОУ СОШ №10
от 30000 руб.
5. учитель русского языка и литературы
МАОУ "СОШ №16"
от 19242 руб.
6. педагог-организатор
МБОУ СОШ №11
от 22200 руб.
7. Тренер-преподаватель
МАУ ДО"СШ "ЛЕТАЮЩИЙ ЛЫЖНИК"
от 19242 руб.
8. Педагог
МАОУ "СОШ №65" Г.ПЕРМИ
от 22500 руб.
9. Секретарь учебной части
ГБПОУ "ПТПИТ"
от 25000 руб.
10. Мастер производственного обучения
ГБПОУ "ПТПИТ"
от 20000 руб.


Вакансия "Учитель математики" от МАОУ "ШКОЛА "ДИАЛОГ" Г. ПЕРМИ опубликована 4 июня 2024 года.

Источник информации — ОБВ "Работа в России".